La mondialisation et la numérisation ont engendré des mutations rapides dans la société, contribuant à une hausse des inégalités sociales et des tensions communautaires et identitaires (Ozer et al., 2023). Les institutions éducatives ne sont pas épargnées par ce contexte de polarisation sociale, qui s'exprime principalement par des manifestations de misogynie, d'homophobie/transphobie, de xénophobie, de racisme et d'intolérance religieuse (Miconi et al., 2023). Face à ces nouveaux phénomènes, les équipes scolaires rapportent être mal équipées pour le bien-être et le développement des élèves, luttant pour maintenir la paix et la cohésion sociale face à une violence croissante. Ce symposium, co-organisé par l’équipe Recherche et actions sur les polarisations sociales et la Chaire de recherche sur les enjeux de la diversité en éducation et en formation, vise à ouvrir le dialogue sur les perceptions et les expériences des jeunes et du personnel scolaire dans le contexte actuel de polarisations sociales. Les conférencier.ère.s s’appuieront sur des données empiriques et sur des perspectives issues des sciences de l'éducation, de la psychopédagogie et de la psychologie scolaire pour améliorer la compréhension du phénomène. Des pistes de réflexion, d’évaluation et d’intervention seront proposées pour soutenir les milieux scolaires et promouvoir le vivre-ensemble à l’école.