Au Québec, le programme de formation valorise les arts et la culture. Pourtant, leur présence reste limitée à l’école, éclipsée par les matières comme le français et les mathématiques. Or, des études montrent que l’exposition aux arts pourrait améliorer la créativité, la pensée critique et le bienêtre des élèves. L’intégration des arts dans diverses disciplines soutiendrait aussi la réussite scolaire et encouragerait l’engagement citoyen. Devant la rareté des recherches sur ces bénéfices, ce symposium souhaite explorer l’impact des arts et de la culture en milieu scolaire. Plus précisément, il visera à créer des échanges entre collègues à propos de la création, de l’exploration, de la collaboration et de la transformation dans les arts et la culture, en mobilisant des expertises pluridisciplinaires en éducation, psychologie, arts visuels, musique, philosophie et psychoéducation, et à explorer l’impact des arts et de la culture sur le développement de jeunes citoyens engagés et épanouis. Il se déclinera en trois axes : 1) l’utilisation des arts en contexte de santé mentale en milieu scolaire ; 2) l’intégration des biens culturels en enseignement des sciences humaines et sociales (SHS) ; et 3) l’utilisation des arts pour favoriser la motivation et la persévérance scolaire.