Dans la continuité du colloque organisé en aout 2024 à l’université de Sherbrooke, l’objectif de ce symposium est d'interroger les effets de la méthode de la photographie adressée (Filippi et al., 2022) à travers différentes expériences de mise en œuvre. Elle est, en effet, maintenant utilisée lors d’interventions, en recherche et en formation, par de nouvelles personnes professeures ou conseillères pédagogiques au Québec. C’est un des mandats que se s’était donné le projet inédit en éducation intitulé « la photographie adressée au secours de l’insertion professionnelle » (Filippi P-A., Saussez, F., Joncas, J-A., Vivegnis, I, Malo, A.). Cette méthode d’intervention soutenue par des principes de l’ergonomie de l’activité (Daniellou, 1996; Guérin et al., 2006) est élaborée pour produire les moyens de dépasser des difficultés professionnelles vécues en situation de travail par chaque personne participante (développement de propositions d’action concrètes et contextualisées). L’organisation de ce symposium vise, au travers des différentes contributions, le développement d’un questionnement et d’un enrichissement de cette méthode par le collectif consécutivement aux premières mises en œuvre. Les contributions seront articulées avec deux tables rondes permettant de mettre en débat des éléments précis liés aux usages et aux effets, tant en formation qu’en recherche.