La pleine participation aux activités de tinkering proposées par les laboratoires créatifs (LC) peut s’avérer difficile pour les enfants à risque d’être en situation de handicaps. Leur participation est restreinte par de multiples obstacles provenant tant de sources intrinsèques qu’extrinsèques. Le projet de recherche-développement vise à mettre en œuvre des modalités inclusives qui faciliteront la participation de ces enfants lors d'activités de tinkering offertes à Exploratek, le LC du Musée des sciences et de la technologie du Canada. Pour ce faire, les voix d’enfants qui font face à ces obstacles seront sollicitées dans un processus de coconstruction. De nombreuses considérations méthodologiques sur les pratiques de recherches doivent être prises en compte pour garantir le sentiment d’inclusivité des participants tout au long des sessions de codéveloppement. Il importe donc de créer un environnement qui privilégie leur confort, leur confiance et leur autonomie, en proposant divers modes d'expression. De plus, adapter les méthodes et les outils de recherche à leurs besoins et à leurs préférences permettra d'encourager une contribution significative. Ces adaptations particulières aux enfants engagés dans le projet d’étude assureront une expérience bénéfique pour toutes les parties impliquées, en plus de recueillir des données authentiques reflétant leur point de vue.