Entre 2016 et 2020, l'équipe de chercheurs du Réseau CompeTI.CA (Compétence en TIC en Atlantique) a visité plusieurs labos créatifs dans les écoles du Nouveau-Brunswick, en questionnant les élèves sur leur expérience et leurs apprentissages. De nombreuses données ainsi recueillies nous permettant de documenter, entre autres, les manifestations de compétences du 21e siècle dont la créativité et la résolution de problèmes (Freiman, 2022; Furlong et coll.. 2018; Léger, 2022) dans des environnements riches en technologies numériques. Dans le cadre du symposium, nous allons examiner les paroles des élèves qui décrivent l'évolution de leurs apprentissages à l'intérieur d'un projet et d'un projet à l'autre afin de ressortir les principaux indicateurs témoignant du développement de compétence qui en émergent.