En formation infirmière, l’intelligence artificielle peut être utilisée à diverses fins (Srinivasan et al., 2023) notamment pour simuler des patient.e.s. Dans cette présentation, nous partagerons le processus de conception d’un personnage virtuel simulé à l’aide de l’intelligence artificielle, en nous inspirant des items du Guidance for reporting intervention development studies in health research (Duncan et al., 2020). Nous détaillerons, entre autres, le temps investi à se former, le temps dédié à entrainer le personnage virtuel simulé et les forces et faiblesses du résultat final. Notre décision de créer un personnage virtuel simulé est motivée par le besoin d’améliorer les connaissances des infirmières et infirmiers à évaluer leur patient. L’évaluation clinique est le premier acte réservé aux infirmières et infirmiers du Québec. Malgré son importance, cet acte demeure sous-utilisé, souvent en raison d’un manque de connaissances. L’évaluation clinique comprend deux phases : une phase d’entrevue où l’infirmière ou l’infirmier collecte des données subjectives et une phase d’examen physique où des données objectives (ex. : pression artérielle, température, etc.) sont collectées. Par l’entremise d’une conversation avec le personnage virtuel simulé, les personnes apprenantes pourront s’exercer à réaliser la phase d’entrevue pour amorcer le portrait global de la situation de santé du personnage.