L'intelligence artificielle générative (IAGen) transforme en profondeur le domaine éducatif, offrant des opportunités innovantes et soulevant des questionnements éthiques. Cette communication a pour objectif de présenter CO3PEDIA, un outil de planification pédagogique collaborative et contextuelle assistée par l'IAGen. Comme le souligne Blanchet (2009), la contextualisation didactique consiste en une prise en compte active des contextes dans les pratiques didactiques. Le projet vise l'avancement des connaissances dans les domaines de la contextualisation et de la scénarisation pédagogique. Fondé sur ces principes, CO3PEDIA enrichit les compétences des enseignants en intégrant la technologie Recovery Augmented Generation (Miladi, Psyché et Lemire, 2024), garantissant des informations fiables et minimisant les risques d'erreurs. Expérimenté dans les Caraïbes (Martinique, Guadeloupe, Trinidad, Jamaïque) et au Québec, le projet a mobilisé des enseignants, conseillers pédagogiques et étudiants. La méthodologie, inspirée de Sanchez et Monod-Ansaldi (2015), repose sur une recherche-action itérative combinant co-design, activités hands-on et groupes de discussion. La présentation proposera une démonstration de l'outil, ses potentialités en scénarisation pédagogique et une réflexion sur l'évolution des pratiques éducatives à l'ère numérique.