Compétences clés en IA générative : équilibrer innovation et responsabilité en éducation
Yamna Ettarres
Yamna Ettarres est directrice de l'innovation académique et des technologies à eConcordia. Elle est titulaire d'un doctorat en informatique de gestion et membre du Collège Scientifique et Pédagogique de l’Institut de la Formation à Distance de la Francophonie (IFIC)-Agence Universitaire de la Francophonie (AUF). En tant que chercheuse, elle est auteure de nombreux articles scientifiques et a assurée de multiples présentations dans plusieurs conférences internationales sur l'utilisation et le développement de l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation. Experte en enseignement à distance, notamment en l’utilisation et l’administration de la plateforme Moodle, elle développe des formations pédagogiques et apporte son soutien à l'équipe académique pour la réalisation de scénarios pédagogiques engageants. Elle a participé à la mise en place de plusieurs MOOCs. Animée par un engagement envers l’innovation, elle travaille sur l’intégration de l’IA responsable et l’utilisation de l’analyse de l'apprentissage pour améliorer les pratiques pédagogiques et assurer le succès des apprenants.
Emmy Huot
Emmy Huot est Responsable des Technologies D'apprentissage en ligne chez eConcordia et travaille pour l'entreprise depuis 2017. Elle détient un DEC en Arts Plastiques, un baccalauréat en Design avec une mineure en Psychologie, et elle est actuellement en train de compléter une maîtrise en Technologie Éducative. Que ce soit avec des professeurs de l'enseignement supérieur, des clients commerciaux ou pour des formations internes, Emmy est motivée, passionnée, originale et pleine d'idées novatrices. Elle adore le prototypage rapide, les maquettes visuelles et l'utilisation des dernières tendances et technologies, telles que la génération d'images, de vidéos et d'audios par l'intelligence artificielle, dans son travail de conception et d'intégration.
Nadine Ciamarra
Nadine Ciamarra travaille comme conceptrice d'expériences d'apprentissage chez eConcordia et fait partie de l'entreprise depuis 2019. Elle détient une maîtrise en linguistique appliquée et un diplôme de 2e cycle en technologie éducationnelle. En s'appuyant sur son expertise en conception pédagogique, en andragogie et dans l'utilisation de la plateforme Moodle, elle adopte une approche itérative pour concevoir et développer des solutions d'apprentissage novatrices, mettant l'accent sur une utilisation inventive des technologies pour répondre à une diversité de besoins.