De nombreuses études soulignent que la compétence numérique est fondamentale pour un citoyen du 21ᵉ siècle. Cette compétence est également essentielle pour la réussite des études universitaires. Cependant, sa compréhension varie selon les contextes culturels et les pays. De nombreux étudiants universitaires ne perçoivent pas clairement la portée de la notion de compétence numérique. Dans le cadre d’un projet de recherche financé par le Fonds des Nouvelles Frontières en Recherche, nous avons mené une étude sur la compétence numérique des étudiants universitaires. L’objectif de cette étude était d’analyser la perception qu’ont les étudiants de la compétence numérique, d’identifier leurs besoins dans ce domaine et d’explorer les usages numériques qu’ils mobilisent actuellement. Un questionnaire a été administré à 2000 étudiants issus de divers programmes d’études, tels que la psychologie, la géographie, le génie électrique et le marketing. Les résultats révèlent que de nombreux étudiants ont une conception limitée de la compétence numérique. Ils mettent également en lumière des besoins significatifs en formation et en accès à des ressources humaines qualifiées, quel que soit le programme d’études des étudiants. Par ailleurs, les usages numériques se révèlent variés et semblent indépendants de la zone géographique de localisation des étudiants.