Motiver chaque élève à apprendre : ce que les plateformes numériques nous apprennent sur la motivation scolaire
Kate Paré
Kate Paré est une passionnée de l'éducation depuis toujours et occupe actuellement gestionnaire de projets de recherche chez Alloprof. Pour elle, la réussite des élèves est au coeur de tous ses efforts, et elle est convaincue que chaque apprenant a le potentiel de s’épanouir grâce à des approches personnalisées et innovantes. Forte de dix années d'expérience en enseignement à tous les niveaux du préscolaire et du primaire, elle s'intéresse particulièrement aux technologies et à leur apport dans les apprentissages ainsi qu'à la différenciation pédagogique. Son engagement à transformer l'apprentissage lui permet de développer des stratégies efficaces qui favorisent l'engagement et la motivation des élèves, tout en garantissant un environnement d'apprentissage inclusif et stimulant.
Marc-Antoine Tanguay
Marc-Antoine Tanguay est directeur de la stratégie chez Alloprof. Avec plus de 20 ans d’expérience dans l’organisme, il supervise les activités des équipes de données, de recherche, de technopédagogie et d’expérience utilisateur. Il s'assure que les choix de développement des solutions numériques s'appuient sur des données probantes, tout en plaçant les utilisateurs au coeur des réflexions et en garantissant des résultats mesurables sur des facteurs de réussite scolaire. À cette fin, il a également guidé la mise en place d’une dizaine de projets de recherche en collaboration avec différents chercheurs et universités.
Tanya Chichekian
Tanya Chichekian, Professeure Agrégée au Département de Pédagogie à l'Université de Sherbrooke, concentre ses recherches sur les processus motivationnels sous-jacents qui favorisent un fonctionnement optimal dans l'éducation. Elle s'intéresse surtout à la conception d'environnements d'apprentissage propices au transfert de connaissances. Un autre axe de recherche porte sur l'étude des contextes dans lesquels l'intelligence artificielle générative influence les besoins numériques des étudiants, leur persistance académique et leur adhésion à l'intégrité académique. Les résultats de ses recherches ont été appliqués à divers niveaux éducatifs, du secondaire à l'enseignement supérieur, et dans différents domaines d’étude.